A medida que la tecnología hace cada día más sencillo el acceso al conocimiento, crece una amenaza para las instituciones de educación superior. ¿Cuál es la verdadera ventaja competitiva de una universidad? ¿Es el conocimiento, la capacidad de enseñar y de que sus alumnos aprendan, la infraestructura o la articulación de todo lo anterior? Desde mi perspectiva, la gran ventaja es que la sociedad valora más un título profesional que la experiencia de una persona* – aún.
En algunos países en los procesos de selección laboral no importa tanto donde estudiaste sino que tu experiencia. Y cualquier experiencia (hablo desde armar hamburguesas hasta hacer clases). ¿Hay una oportunidad aquí?
Fuera de lo anterior, que tiene que ver mas con la valoración social que le damos al rol de las instituciones educadoras, hoy en día muchas de ellas están cuestionadas en Chile por la calidad de sus programas. Y es que ocurre algo en educación que nos esmeramos por corregir en otras áreas, pero que en este ámbito no ocurre: las instituciones educacionales son juez y parte. Entregan el conocimiento y lo evalúan. ¿Existen incentivos perversos para que se haga la vista gorda en materia de evaluación? ¿Llegó el momento de Seguir leyendo Títulos versus experiencia: El futuro de la educación y la verdadera reforma→
(cc) Mabel Flores / Escuela Oficina Salitrera Santiago Humberstone
Debo advertir que este artículo tiene un sesgo, ya que familiares directos están en esta situación. Sin embargo, creo oportuno opinar sobre el tema y ojalá generar una instancia de debate.
Los Inspectores y Subdirectores de las escuelas y liceos municipales del pais están enfrentando una situcion compleja desde el mes pasado, luego de que la Contraloria, a petición de la Directora de Educación de la Municipalidad de Santiago, dictaminara que la ley 19.979 -del 2004- implicaba en su espíritu y redacción que los docentes desempeñándose en los cargos mencionados, deberían cesar sus funciones el próximo 6 de noviembre, ya que sus cargos ahora serían considerados como directivos, al igual que los de los Directores de este tipo de establecimientos previo a la ley, lo que implica que tendrían una duración de 5 años máximo, no siendo más indefinidos, situación de la que gozaban supuestamente hasta la promulgación de la mencionada ley.
Me llegó por correo esta presentación desde el mundo de los profesores con respecto al famoso bono SAE. Opine usted:
Mis dos viejos son profesores, así que conozco la realidad desde adentro. Ellos me enseñaron la pasión por la educación, con la que aún tengo una deuda/proyecto pendiente. Me da rabia y pena ver como la educación se ha caído a pedazos, y creo que estamos llegando al colapso. ¿Cuántos Einstein habremos dejado de descubrir por no tener una educación decente? ¿Cuándo logrará la educación en Chile cumplir un rol que permita la movilidad social vertical? Este tema da para otro post. Por ahora, estoy con los profesores, basta de que los pasen a llevar.
P.d: ¿Algún profesor con ganas de escribir sobre educación por ahí afuera? Hace tiempo quiero retomar ese proyecto de más arriba, ahora desde otro foco.
